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センターでどのような検査をされたのか分かりませんが，ＷＩＳＣ−�Vとい
う検査法が一般的です。その検査の結果は見せていただきましたか？言語や
数量，空間認識・・・等について個々の能力を調べるための検査です。臨床
心理士がやってくれます。素人にも，結果をグラフにしたものを見せていた
だければ一目瞭然です。ただ検査や療法については臨床心理士が行います
が，病気や障害の判断はあくまでも「児童精神科医」が行います。ただ，精
神科医に比べ児童精神科医は日本には１００人足らずが現状です。所見を出
された方はどのような方だったのでしょうか？　私の家族も定期的に児童精
神科医のところでカウンセリングを受けています。私の二人の息子は，それ
ぞれ長男はＬＤ＋ＡＤＨＤ，次男はアスペルガー症候群（自閉的傾向）とい
う「発達障害」を抱えています。二人とも検査結果を見ると脳のアンバラン
スは著しいものがありました。見た目には普通ですが，あなたのお子さんの
ように「落ち着きのなさ」は尋常ではありませんでした。会話が一方通行と
言うのも多動（多弁）の一つで，その点だけ考えるとＡＤＨＤの可能性も感
じます。ただ音（臭い，味，光，振動）に過敏さがあるならばアスペルガー
症候群を初めとする自閉的傾向（自閉症スペクトラム）を疑う必要がありま
す。特に，コミュニケーション，社会性，強いこだわりが見られるのであれ
ば後者の診断がつくかと思われます。基本的に病気では無いのですが障害の
可能性を強く感じます。「発達障害」は人口の６．３％以上もいるのですが
家族の中にあっても意外と知られていないこともあります。大人にも有名な
方のほとんどがそうであり，学者や医者，教員から芸術家，芸能人，政治
家，ニート，犯罪者といろいろです。遺伝的な要素（特に父親）が多く占め
るのですが，社会的にはまだまだ知られてないようです。本人は障害故の行
動ですから，まず周囲の理解が一番です。本人の困り感を取り除いてあげる
ための支援，そのためには幼稚園の先生方の理解を得ることが大事です。で
きることならば，あなたから見ての子どもの特徴を箇条書きにして園長先生
に届け，お子さんが困らないようにして欲しいと頼むべきです。昨年度から
「発達障害者支援法」が施行されています。園で何の手だても講じないとき
には「発達障害者支援法をごぞんじですか？」と言って見てください。きち
ん対処してくれると思いますが・・・・・。