>>247　その素人さんは、ハードの制御をしたいということですので、
いかにもハードを制御したというようなのが、目に見える形で
わかるようなのが、最初は良いかもしれませんね。

いくつかのLEDが並んでいるものなんかの電圧制御みたいなのをして
LEDの点灯タイミングを変えたりとか、そんなのをできるキットでも
あれば、自分のプログラムでハードを動かしたみたいな感覚がして
いいと思うのですが(^^ゞ

私は、何もしらない頃、最初からプログラムをしたいという感じではなく、
EXCELで、もっと便利に使える方法はないかな？と思って、調べたら
VBAというものがあるのをしり、それを勉強し、実際に実用的なものを
作り、仕事に役立ったという事から、プログラムに興味をもちはじめ
ました。

その方は、最初からプログラミングで何かを制御したいということですから
自分でつくったもので、動いた、役に立つというように、自分でハードを
支配した感がでるようなものが、達成感があって、良いと思うのですが
どうでしょうか？

最初から、人に教えてもらおうという感じのようですので、将来伸びるか
どうかはわかりませんが・・・、最初に達成感さえ与えれば、自力で
勉強し、もっともっと良い物をつくりたいという意識が芽生えて、
伸びていくと思います。

デジタル時計というのは、最初は良いかもしれませんが、私も最初の頃
時計をつくってみたことはあるのですが、残念ながら・・・・。
時計という物は、どこにでもあるものですし、つくったらつくったで
時計が動いた・・・。へぇ〜という感じで、特に達成感のようなものは
芽生えませんでした。自分が動かした（コンピュータを支配した）という
のではなく、時計はコンピュータが動かしているような感じがするから
です。私の場合は、そうでした。なので特に実用性も感じませんでした。

資金的に難しいかもしれませんが・・・、あとあと何かにつかえるもの。
自分が使うもの、人につかってもらえるものというようなもので
簡単につくれそうなものなんかがいいんじゃないでしょうか？
最初に、仕事とは関係ないのに、自力でVBAを勉強し、それを仕事でも
普通に使えましたし、上司とかも使ってくれていたというのが、
私にとって、凄くうれしくて、また何か役に立つものをつくったろうと
いう気持ちになりましたので・・・。

なので、LEDなんかの制御も基礎の勉強にはなると思いますが、
目に見える達成感はあっても実用性はないですね(^^ゞ

一番最初に何をつくるかが肝心だと思います。
さて、どうしたもんでしょう・・・。

もしかしたら、PC上で、手っ取り早く動かせるものの方がお金が
かからなくていいのかもしれませんね。
色が変わるとか、大きさが変わるとか、文字が流れるとか。背景が
スライドショーのように切り替わるとか・・・。役に立たないですが。

全く面白くないんですよね・・・。何も知らない頃は、言われるがまま
やっても、書いているがまま入力しても、ただ計算だけするような
プログラミングを勉強しても、ド素人の分際（昔の私）で、よくばり
ですが、使える物をつくるまでは、そんなに興味もわかなかったです。
プログラミングの醍醐味は、人につかってもらえる喜びだと思います。

プログラミングというのは、自分でやる気をもって勉強しないと
身につかないものだと思いますので、やる気が本当にあるのか、
ものになるのかどうかわかりませんが、本当の素人さんに教えると
なると大変そうですね・・・。

>>246　ハードの構成からはじめることにしました。
どうも、NAND，AND，NOR，OR，EOR，INV，BUF等からはじめないとだめちっくです。
TTLとCMOSの違いとか。ファンイン、ファンアウトとか。
あと、ＰＩＣマイコンやりたいとはいうんですが、「ＰＩＣのプログラムできる
の？」
って聞いたら、「教えて下さい」ときたもんだと。自分で勉強してみてくださいよ。
と、地球の中心でプログラムを叫ぶ。
これが、かわいこちゃんなら、じっくり教えてあげるんですが。
とりあえず、「オームの法則」から教えることにします。

実はさっき、大人の科学という雑誌？の６月下旬発売予定の
Ｖｏｌ．２５のふろくが４ビットマイコンというのを知ったばかりで…。

４ビットということなので、全く使い物にはなりませんが
基本を勉強するには逆に最適かもしれません。

教材としてもおもちゃとしてもおもしろそうですよ？

>>241
2)か3)かなぁ
とアセンブラからCに移る事に失敗してこれらから離れた私です
が

まぁとにかく夢は大きいものですから
いきなり大きいものを組もうとしてコケるパターンは多いかも
最初のうちは小さいもので、あ、動いたって感動を受けてる間に
無意識に経験を積ませる事がなにより大切なのかもしれませんね